higher education
Kritische Überlegungen zum Umgang von Hochschulen mit Absolventennetzwerken
By Ingmar Lippert - Posted on February 8th, 2009
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"Kritische Überlegungen zum Umgang von Hochschulen mit Absolventennetzwerken." In Arbeitstagung zur Evaluierung an Hochschulen., 2005.
Mitbestimmung von Studierenden bei der Qualitätssicherung und Hochschulentwicklung
By Ingmar Lippert - Posted on February 8th, 2009
"Mitbestimmung von Studierenden bei der Qualitätssicherung und Hochschulentwicklung." In Arbeitstagung zur Evaluierung an Hochschulen., 2005.
Hochschule entwickeln, Qualität managen: Studierende als (Mittel)punkt. Die Rolle der Studierenden im Prozess der Qualitätssicherung und - entwicklung
By Ingmar Lippert - Posted on February 8th, 2009
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Hochschule entwickeln, Qualität managen: Studierende als (Mittel)punkt. Die Rolle der Studierenden im Prozess der Qualitätssicherung und - entwicklung In 6. Arbeitstagung zur Evaluierung an Hochschulen am 10. und 11. März 2005 an der Fachhochschule für Verw, Edited by Hochschulrektorenkonferenz. Beiträge zur Hochschulpolitik. Bonn: Hochschulrektorenkonferenz, 2005.
Umweltmanagement an Hochschulen: Nachhaltigkeitsperspektiven
By Ingmar Lippert - Posted on February 5th, 2009
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Umweltmanagement an Hochschulen: Nachhaltigkeitsperspektiven In Umweltbildung, Umweltkommunikation und Nachhaltigkeit, Edited by Walter Leal Filho and Bernd Delakowitz. Vol. 18. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2005.
``Wissen'' für emanzipatorische Bildungspolitik
By Ingmar Lippert - Posted on February 3rd, 2009
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"``Wissen'' für emanzipatorische Bildungspolitik." fzs:magazin (2007): 41-43.
“Wissen” für emanzipatorische Bildungspolitik
Im Folgenden möchte ich für mehr Reflektion über die Arten, Formen und Systeme von Wissen in und für Konzepte emanzipatorischer Bildungspolitik argumentieren. Letztlich fordere ich dazu auf, nicht nur über alternatives Wissen für eine andere Welt nachzudenken, sondern andere “Wissens” zu entwickeln, zu erproben und zu verbreiten und sich an den Konstruktionen von anderen Welten und den Kämpfen für sie zu beteiligen.
